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「空中课堂」高三名师讲历史(课改篇):高考要选拔的是创新型人才

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  李光 :澳门城市大学博士,海淀区兼职教研员、高三中心组成员。2018年、2019年两年北京教育考试院高考优秀评卷员

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  国家要选拔什么样的人才?

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  我们应该把对于考试的认知的高度上升到国家对于人才的选拔。二十一世纪初左右的时候,我们需要的更多是快速的,有点类似于仿造人才。比如说波音747飞机,我们从国外买回来,把它拆了模仿造出来一个就可以了。但是现在变了,我们国家现在不缺工程师,我们缺的是真正创新式的人才,有一个现实的真问题,你能去创新的解决。国家会集中在15%到20%的这种学生选拔上,集中去培养选拔创新型人才。

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  高考试卷明确的指向

  大家多多关注一下2019年的高考题,历史学科体现的最明显。今年历史大题,特别是37题,已经在设问方式上、材料的选择上,还有对学生思维和对知识的引导上,已经开始考察能力考核、能力迁移。

  从创新人才的角度来讲,学生要做什么事?

  一切先回到客观实际,一切先回到材料,再去想我们学过什么样的理论和知识。

  第一步:先是知道材料当中它提到的东西是什么。

  第二步:联想我有哪些模型、或者有哪些知识点、或者有哪些理论。

  第三步:这些理论是不是能直接用。

  第四步:如果不直接能用的话,怎么去改造?或者如何把两个理论进行一种嫁接,然后再解决这个现实问题。

  不仅历史如此,物理、化学等等,实际上核心问题都是一样的,都是要基于经典原理,去针对现实具体的客观问题,进行自主地方式设计。

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